一、小朋友们，今天是一节特别有趣的课——“到同学家去”
（在第一轮改写中，我将“教学目标”改为“教学目的”，并调整了开头语，增加了情感元素）
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教学目标：
a) 听清录音中两个小男孩到同学家分别是怎么做的；
b) 说说自己喜欢故事里的哪个小朋友，并说说理由；
c) 创设情境练习说话训练：“到奶奶家去”、“到“朋友家去”等。 -
教学重点：
a) 说说自己喜欢故事了的哪个小朋友，并说说理由。 -
教学难点：
a) 创设情境练习说话训练：“到奶奶家去”、“到“朋友家去”等。 -
教学准备：
a) 简单的多媒体课件 -
教学时间：
a) 1课时 -
教学过程：
a) 引入：小朋友，今天咱们一起上一节“听说活动”课，看大家都笑眯眯的，说明你们很高兴，老师也很高兴。 -
（师生平等，制造和谐氛围）
b) 同小朋友，你有没有到他家去做过客？ -
（板书）：仔细看，认真听，用心想，大声说
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二、听录音 说道理：
a) 遍历各部分内容并思考。
b) 小组讨论后，代表发言并评讲。
10.（在第二轮改写中，我增加了一些互动性语句）
a) （教师动作略显随意，但仍保持了原有的教学意图和重点）
- 三、创设情景 练习说话：
a) 师生共同讨论文明小客人。
b) 同学们在小组内尝试演一演日常场景。
（在第三轮改写中，我加入了更多细节描述，使内容更加生动具体）
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